医学放射工作人员放射防护培训规范（代替GBZ/T 149-2002）
本标准规定了医学放射工作人员放射防护培训的要求。 本标准适用于医学放射工作人员的放射防护培训。
标准解读
适用范围
本标准规定了医学放射工作人员放射防护培训的要求。 本标准适用于医学放射工作人员的放射防护培训。
依据：PDF 第 3 页，1
关键问题问答
2015版培训对象是否只限直接操作设备的人员，学生何时培训？
本问答解释GBZ/T 149—2015文本，不据页面状态未知推定其现行性。对象包括医用X射线诊断、介入放射学、核医学和放射治疗等放射工作人员，以及相关医疗、科研、教学单位的专业人员、见（实）习人员和管理人员。医学院校学生进入放射工作相关专业实习前，应接受基本防护知识培训。
依据：PDF 第 3 页，1；PDF 第 3 页，2.1～2.2；PDF 第 3 页，3.2.3
培训要使工作人员具备哪些防护能力？
3.1列四方面：了解法规标准；掌握防护原则方法；掌握控制工作人员、患者、受检者和公众受照剂量的原理方法，以及设施和防护用品正确用法；了解可能的异常照射及应急措施。不能仅以学过设备操作代替这些防护目标。
依据：PDF 第 3 页，3.1
新参加医学放射工作者培训多少天，参加过培训就能上岗吗？
3.2.1规定岗前接受放射防护和有关法律知识培训，不少于4 d，考核合格方可参加相应工作。6.2进一步要求新参加者经过当地卫生行政部门认可的放射防护培训并考核合格后才能上岗；“参加过”不等于合格。
依据：PDF 第 3 页，3.2.1；PDF 第 4 页，6.2
在岗再培训与知识技能考核的周期、时长分别如何规定？
两次再培训间隔不超过2 a，每次不少于2 d；6.3另要求每两年进行一次防护知识与技能考核，6.1把防护基本知识列入业务考核。培训时间下限和考核周期是不同要求，都须保留。
依据：PDF 第 3 页，3.2.2；PDF 第 4 页，6.1；PDF 第 4 页，6.3
每个岗位必须用完全相同课程和深度吗，内容需不需要更新？
4.1要求内容、深度、频度、时间与对象的职责责任相称，并适应工作性质和条件，可参照资料性附录A内容提纲和B课程举例选择。4.5要求培训内容适时更新。
依据：PDF 第 3 页，4.1前半；PDF 第 4 页，4.1后半；PDF 第 4 页，4.5；PDF 第 5 页，附录A属性；PDF 第 6 页，附录B属性
患者防护、非密封源和质量保证分别有哪些必讲内容？
4.2强调受检者与患者防护，把医疗照射正当性判断和最优化分析列为重要内容。接触医用非密封放射性物质者须学习内照射防护和放射性废物处理。X射线诊断、介入、核医学和放疗的质量保证须列入相应专业培训。
依据：PDF 第 4 页，4.2；PDF 第 4 页，4.3；PDF 第 4 页，4.4
课堂、远程、现场实习和个人学习分别怎样组织？
方式依对象情况和工作性质选择，并充分利用音像教材。课堂/远程可系统讲授基础知识、法律法规标准等共同内容，也可办专题班；现场实习以操作为主培养技能；个人学习由所在单位组织安排、选择教材并提出统一要求。
依据：PDF 第 4 页，5.1～5.4
培训考核结果记在哪里，培训档案须包括什么、保存多久？
每次培训情况和考核结果记入《放射工作人员证》。另外应建立培训档案，记录教学人员和课程名称、时间地点、参加人员简况、考试或考核内容和成绩等。保存时间依档案类别而定，本标准未给一律保存若干年的数值。
依据：PDF 第 4 页，6.4；PDF 第 4 页，7.4
单位、培训机构和教学人员各承担什么责任？
医疗、科研、教学单位主要负责人对本单位培训负责，组织落实计划制定实施并定期核查效果；各地卫生行政部门指定的机构督促协助单位并建立胜任教学考核的师资队伍。教师须熟知防护法律法规标准，有较好理论素质和较丰富实践经验。
依据：PDF 第 4 页，7.1～7.3
附录A基础类课程包括哪些知识组？
A.1可选基础类包含：原子核结构/放射性衰变；电离辐射特点及与物质作用；量和单位；天然人工辐射源；放射生物学；放射性物质吸收、代谢与促排；测量仪器；个人监测；场所防护监测；事故处理；损伤防治；废物处置；表面污染去除。它是选课提纲，应结合4.1岗位要求。
依据：PDF 第 5 页，A.1
附录A法规标准类和防护知识类怎样搭配？
A.2列防护法规、防护标准和工作人员职业健康管理。A.3列防护目的任务、原则、职业照射防护、医疗照射质量保证与患者防护、内外照射措施、安全操作，以及电离辐射医学应用新进展和防护新知识新技术；二类内容互补。
依据：PDF 第 5 页，A.2；PDF 第 5 页，A.3
医用X射线诊断专题除工作人员防护还包括什么？
B.1课程例包括设备原理、诊断技术发展、防护性能及监测方法、有关防护标准和管理法规、附加设备和辅助用品、工作人员及受检者防护、质量保证、特殊类型X射线检查防护、事故预防处理。受检者和特殊检查防护不能遗漏。
依据：PDF 第 6 页，B.1
核医学课程例为何既有非密封源也列介入放射学内容？
B.2原文完整列放射性药物/核素发生器、开瓶分装、运输保存、废物处理、内外照射防护、工作人员及受检者患者防护、监测、内照射剂量估算；也列核医学和介入质量保证、介入设备原理及防护设备用品和性能检测、附加设备与辅助用品、污染预防清除、事故处理、标准法规。此处保留原B.2所列介入内容，不将其从核医学例中擅删。
依据：PDF 第 6 页，B.2
放射治疗专题如何覆盖定位、剂量和质量保证？
B.3课程例包括治疗源、设备原理、防护性能和监测、放疗物理学及放射生物学基础、肿瘤放疗定位技术、肿瘤放射治疗剂量、质量保证、有关标准法规、工作人员防护、患者防护及事故预防处理。
依据：PDF 第 6 页，B.3
介入放射学专题强调哪些过程优化和防护内容？
B.4列质量保证及设备原理、防护设备用品及性能检测、附加设备和辅助用品、工作人员及受检者患者防护、防护监测，并明确针对介入辐射剂量的过程优化，以及事故预防处理、有关标准和管理法规。
依据：PDF 第 6 页，B.4
来源与版本
卫健委详情页显示发布日期2015-01-13、实施日期2015-06-01；当前现行状态未独立核验，保留unknown。
资料获取时间：2026-09-29T04:49:12+08:00。PDF：6 页。